아이는 돌을 놓기 전에 판 전체를 보고, 두 후보를 비교하며, 선택의 이유를 말하기 시작합니다.
부모가 볼 수 있는 다섯 가지 변화
1.
먼저 봅니다. 돌을 놓기 전에 판 전체를 살핍니다.
2.
후보를 만듭니다. 첫 생각 외에 다른 선택을 찾습니다.
3.
이유를 말합니다. 한 수의 목적을 자신의 말로 설명합니다.
4.
다시 시도합니다. 실수 뒤에 다른 수를 찾아봅니다.
5.
판단을 돌아봅니다. 승패보다 자신의 선택 과정을 복기합니다.
서로 다른 깊이에서 나타나는 변화
6세·입문
•
돌의 위치를 찾습니다.
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활로의 수를 셉니다.
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빈 공간의 크기를 비교합니다.
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기다렸다가 한 수를 선택합니다.
경험자·유단자
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돌의 강약을 평가합니다.
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두 후보의 효율을 비교합니다.
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전체 판의 변화를 예측합니다.
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선택의 근거를 언어로 정리합니다.
변화가 생기는 과정
관찰 → 후보 생성 → 비교 → 선택 → 피드백
같은 순환을 반복하면서 아이는 넓힐 때와 멈출 때, 지킬 것과 놓을 것을 구별하기 시작합니다.
수업의 질문과 피드백 과정을 확인합니다.
왜 이런 변화가 생기나요?
